当年小姑姑活着时，曾对我说过易经，她说，易经博大精深，是人类祖先留给后人的精典之作，但易经也有糟粕之处，易经的糟粕在于易经占卜。那时我对这话非常的相信，人的生死，人的命运又岂是可以算得出来的呢？
但自从来到了推磨坊，过去的一切不可能，不相信的事情都出现了；曾经是那样的不相信鬼魂之说，可今天自己却成了养鬼徒。然而一直确信的耳听为虚眼见为实却也变得扑朔迷离，诡异万千了起来。眼见的事情，何真何假却也搞不明白了。这使我想起了不知曾在哪里看到过的一首诗，“薄雾如纱挡眼前，强睁双目视君颜，幻真莫测霞晖里，明暗交织紫气间，柳下约约响鼓瑟，竹楼隐隐弄琴弦。英容欲见云烟聚，音曲静听远在天。”此时我何尝不是这样呢？一切都如坠入了迷雾之中，一切都是那样亦真亦幻，一切都仿佛似有似无。辰子死了，我看见他死了，可是他却没死；爱利雅在我的怀里香消玉殒，永恒的死了，然而她的灵魂依旧。这到底是怎么回事呢？我无法解释。同样我不懂易经，不理解易经占卜，我哪里还敢说那易经占卜是糟粕之物呢？
陶博士的养鬼课上完了，接下来的课便是易经占卜课；虽然我比他们少上了很多课程，但这易经占卜却是没有少。学校在决定开设这门课时，还没有找到老师。听说讲易经占卜的老师今天才是第一天上班。
上课铃响过之后，一个带着大大眼镜儿的干瘦女鬼师飘进了教室。他在黑板上写下了“八卦成列，象在其中矣。因而重之，多在其中矣。刚柔相推，变在其中矣。系辞焉而命之，动在其中矣。”接着又用红笔写下了“金、木、水、火、土；金克木；木克土；土克水；水克火；火克金”。她慢慢的转过了身子开始上课了。“同学们好，学校聘请我来给大家讲易经占卜课，我先自我介绍一下，我姓姬。”说完她抬起头来看着全班同学，然后又继续说道，“现在你们不用自我介绍，看我猜的对不对。”这句话使班里活跃了起来，大家叽叽喳喳的议论着，都不明白这个新来的老师能猜到些什么。姬老师笑了笑，就开始了她的猜测，他指着靠门口那娇小的女生，“你叫向淑娇，你父亲在兄弟三人中排行老二，你大伯去前年八月十六死于车祸。”她微笑的看着女孩，“我猜对了吗？”
女孩点了点头，“我家的事，你怎么会知道？”
姬老师骄傲的说道：“这叫占卜，也叫算命，全都靠推算，算出来的。”
接着他又一个一个的说出了同学们的名字，说出了每一个同学的家事，无一不是准确无误。直到说到了辰子，她看着辰子，看了好几分钟，才摇了摇头，“好了，不说了，不说了”。
虽然姬老师并没有把全班同学都说完，但还是让同学们佩服得五体投地了。而我却看出来了，她看辰子的眼神儿有些异样，她本是想说下去了，但因为辰子这里卡了壳儿，才无法再进行下去了。这到底是怎么回事？辰子和别人有什么不同吗？姬老师看出了什么吗？我突然站了起来，“老师你真的很厉害呀，但是我还是想听你说说辰子，如果你能说出辰子的家事，我真的会佩服死的。”
姬老师的脸一红，很明显她不想服输。“我是易经的高手，我不想说辰子同学，是因为，他太不幸了……，还是别提让人伤心的事吧！”
辰子听了这话也猛的抬起了头，“老师，将有什么祸事降临在我的头上吗？”
我看着辰子那惊愕的表情，显然他自己认为他是辰子，他的家事就应该是辰子的家事。
姬老师轻声的说道：“孩子，别怕，别怕，下课咱们单独谈好不好。”
辰子不再说什么，我也无奈的坐了下来听姬老师继续讲课。“同学们，我写在黑板上的这些东西是易经之根本。是占卜的要点。”
我看着黑板上的字，并不能完全明白那是些什么意思，只处于朦朦胧胧似懂非懂状态。
“当然我知道你们现在还不能明白这些字的意思。”姬老师似乎已经看到了我们心里，继续说道，“现在你们对易经完全处于无知状态，一时也对你们解释不清的。我想，我还是先教你们测字吧。测字是易经占卜初学者的必修之课。”
我心里说，明知我们不懂，还把这些写在黑板上又做堪呢？这不是浪费粉笔吗？
“现在，你们每个人写下一个字，写清要问什么事？交给我，我来为你们一个一个的解释。”姬老师颁下了命令。全班同学的兴致一下子又高了起来，全都掏出纸、笔，思索着该写些什么。
姬老师没有说出辰子的家事，这让我大为不满。我慢慢的从课桌里掏出纸、笔，总想写下一个让她测不出来的字，好好的为难她一下。想了一会儿，我在纸上写下了一个大大的“死”字，又在下来用小字，写道“测寿数”别的同学也许还在苦苦的思索该写什么字，该测什么事，我已经把这个难题送到了姬老师的手上。
姬老师看着我的字条，轻声的读着“死！测寿数？”她的眉头轻轻的皱了一下。我看着她的样子，觉得这回一定能难住她，得意的回到了自己的座位上。
姬老师抬起了头，看着我微笑着，“同学们，这位皮强同学已经写好了，他写了一个死字，要测寿数。”，班里同学听了这话，“唰”的一下子全都抬起了头，有很多同学把目光投向了我，我还听到有人在说，“用‘死’字，来测寿数，恐怕是个短命鬼吧！”
听了这些话我心里有些难受，后悔自己写下了“死”字；可想想自己可不是个短命鬼吗？在这恶魔掌管的学校里不是短命鬼才怪了呢？哎，没办法，这就是我的命，寿数已尽我不写死字，该死还得死呀。
“从表面上看，这‘死’字与寿数恰是相反相克的。可是测字并非如此的简单，测字一般来讲要把字拆开来看，旋转来看，从多角度去看，才可以得到正确的答案。”
同学位一个一个的瞪着眼睛，都听得入了谜了，我也很想知道这位姬老师把这一个“死”字都是摆弄出来些什么东西。
“这个‘死’字，拆开来看，是一个‘歹’字和一把‘匕’字，测的又是寿命，如此说来似乎有些不妙，一定是死在了一个歹徒的刀下之下。”
可是不吗？姬老师说到这里，我又想起了陶博士拿刀在辰子胸上割肉挖洞的那一幕。看来我也得死在陶博士的刀下呀！
“可是这个‘死’字，还可以拆成‘一、夕、匕’而‘匕’从字形上看，也可以说是一个‘七’字，这样就可以把一个‘死’字，拆成了‘一、夕、七’，‘一’如一个杠子压在了‘夕’和‘七’上。夕本有夕阳西下，落日西沉，人命将尽之意。可被这神奇的杠子一压，一切都相反了，在加上这个七字，应该说这测字人的寿命应在七十之后方可尽数。”
我不知道这位姬老师是真懂，还是瞎摆，听上去她的话有一点点道理，但还是让人感到牵强了些；不过这话倒是挺中听的。这会儿我宁愿相信姬老师是个占卜高手，看来我的命一时半会的还是丢不掉的呀。几天来紧张的心第一次感到了一丝轻松。
下课了，这样有意思的占卜课就要结束了，姬老师走到了我的身边，“皮强同学，从你的面相看？……”
我的心里咯噔一下子，刚给我测过字，这会儿又来给我相面，可别看出什么不幸的事情在等着我呀。
“从你的面相看，今天会有你件对你非常重要的东西失而复得。”说完她转身叫着辰子向门口走去，刚走到门口，似又想起了什么，返了回来，“皮强同学，我想再提醒你两件事：第一那失而复得的东西，也许会害了你，不如丢掉的好，《塞翁失马》的故事，你不会没的听过吧。第二，今天晚上千万别去做你特别想做的那件事，如果你去了，你今天让我测的字就真的只可以拆成“歹”和“匕”了”说完她带着辰子走了。
我愣愣的看着她的背影，“什么意思呀，今天晚上如何安排我都不知道，难道，你就能测出来不行吗。”
养鬼日记：为辰子测字
辰子从姬老师那里回来以后，情绪异常的低落，脸色也非同一般的难看，他没有了一丝的笑容。
我真的很想知道姬老师对他说了些什么。中午吃饭时，我主动的和他一起走。自从离开那神秘的小屋以后，我一直很戒备，尽量与他保持一定的距离。今天可以算是第一次又去主动找他。我看着他