曾经在近千名升学统考中名列第二的小李强，在那短短的初一、初二年级就变成了一个外号叫“小鸡”的“小坏蛋”——一个不爱吭声的“小鸡”，但却谁都不敢惹的“小坏蛋”。
在他懂事的时候，父母无休止的争吵打斗，就让他“厌恶”了那个家——他深爱的那个家。
那个时代的所有不和睦的家，大多数好像并不知道，该怎样在自己的孩子面前表现得更像个家长。在他们看来，总觉得自己这一生不够幸福，总觉得自己这短短几十年没能领略世界文明的灿烂，没能洞见天地造化之神秘……总在儿女面前互不相让的争吵着。
那个时代的所有离异的父母，大多数好像更是并不懂得，该怎样教育自己的小宝贝。在他们认为，总觉得自己的另一半不够完美，总把自己这一生的遗憾，寄托在下一代自己制造的“新人类”上。希望儿女子孙后代能够出人头地，完成自己未尽的荣华理想和富贵事业……总在恐惧的眼中肆无忌惮的打斗着。
所有的破碎的画面永远残缺在稚嫩的记忆里……在几十年的电影里永无休止的播放着。
语文老师是一个大学生，一个刚分配到学校的大学生。那个时代，可能有一部分的大学生都把上大学、拿文凭当作是以后自己的招牌。对某些人来说，知识并不是最重要的，重要的是——“我是一名大学生。”
他拥有很多优点：年轻——才28岁。有才华——本科毕业。骄傲——他觉得这个学校的老师都不如他。他好像唯一不知道的就是该怎样教育这帮孩子——第五班的，把他当空气的一帮小坏蛋。
讲着课，挑选着他要“杀”的那只“小鸡”。他要让这第五班的“小鸡们”都知道，语文老师并不是空气——我是老鹰。
正在忙乎着自己喜欢的事的“小鸡们”，并不知道“语文老鹰”正在挑食。从不在班上捣乱的小李强成了“语文老鹰”的“最佳鸡选”。
一把揪住小李强的脖领子。“他妈的！叫你看。课堂上还敢看课外书……还射雕呢！”——老鹰开始抓小鸡了。
“没收。”——“语文老鹰”开始抢那本金庸的大作。
“对不起老师！我再也不看了。”小李强死死地按住了借同学的《射雕英雄传》。
“雄性小鸡”是要讲信用的。尤其是在那个年代，那个年龄，否则，全班的同学都会取笑他。他说过，两个语文课时就全部搞定。其实，小李强很喜欢语文课，但他不喜欢新来的“语文老鹰”。他必须要还给同学那本书——他是个说到做到的男孩。
“你还敢跟我抢？走，去班主任办公室……”
其实，是语文老师在抢，小李强虽然知道错了，但他宁愿挨批评，也不会让老师把书拿走——他是个倔强的孩子。
拎着“小鸡”，大步走出课堂，向班主任高老师办公室走去，留下一群傻了眼的“小鸡们”——“杀鸡给鸡群看”的预期目标已达到了一部分。
其实，语文老师要是换一种教育方式会更好。这世界，所有含苞待放的花蕾都是美丽的。只要你去爱他们，任何一个孩子都不是真的不可救药的小坏蛋。但语文老师并不聪明，他已下定决心非“杀”了这只“小鸡”以树立自己的威信。但他却并没注意到，发育良好的“小鸡”即使羽翼不丰，也不是那么好“杀”的——书抢不过来，就证明“老鹰”遇到了一只“力量型的小鸡”。
推开班主任高老师的办公室，房间没有一个人——杀‘鸡’的好机会！愤怒的“语文老鹰”开始张开血盆大口……一板凳抡了过来。
小李强并没想到语文老师会打他，更没想到会用板凳打他。但小孩子的机灵劲，还是让他反应过来，头一歪，躲开了。但板凳脚的边，还是刮到了小李强利剑一样的眉毛……鲜红的血，让小李强开始害怕。
一看没打正，“语文老鹰”更愤怒了！他觉得自己的“尊严”受到了“侮辱”，他已完全忘记了自己是一名老师，忘记了自己是一名28岁的大学生。
小李强被吓的心狂跳着。虽然在学校里，对高年级的学长们，他谁都不甩，他甚至还替同学揍过欺负同学的高年级学长，但对老师，他还是尊敬的。其实，他很爱学习，但没人告诉这个孩子，人生的正确方向到底是在哪里？
小李强已向语文老师承认错误，但他不应该死死按住那本金庸的大作，所以把老师给激怒了。激怒的老师就变成了“老鹰”。
其实，“老鹰”和“小鸡”都有错。但就像美国的布什和伊拉克的萨达姆一样——战争游戏既已开始，就无法再停止下来。除非，一方向另一方投降；或者，一方把另一方击倒。
其实，这世界的大多时候，所有的不开心都是自己找的。
惊恐的“小鸡”一把抓住那八十年代最流行的，被电击改变生长方向的“羽毛”，把“老鹰”按在地上，负伤的“小鸡”转身跑出了办公室。
“小鸡”很害怕，“老鹰”毕竟是“老鹰”，小鸡群中应该是最安全的。小李强跑回了课堂——他真害怕了。
小李强到现在都不知道为什么？第五班的课堂，前门是封死的，只开了后门，至少冬天是这样。好像是那个时代、那个学校的老师，因为冬天太冷，把前门关住，讲台上会比较暖和。至少，会没有刺骨的寒风。但却没有想到，虽然是第五个坏班，后排的“小鸡们”也同样怕冷。走后门这个概念，在那时的“小鸡们”看来，已经见多不怪了；走前门的时候，反而提心吊胆，生怕门上安了什么机关。头上会落下诸如：黑板擦、垃圾桶、甚至更恐怖的东东。
“老鹰”和“小鸡”战罢上半场，未分胜负——开始交换场地。
……从后门跑进来，小李强知道“老鹰”凶猛，留给他“中场休息”的时间不会很多，顺手抄起了一个板凳站到了讲台上，看着已进入远程攻击位置的“老鹰”——他必须要保护自己。
只有观众，而没有裁判。一群吓得尖叫的“小鸡们”正在观看一场力量悬殊的“足球比赛”。
“任意球专场”开始了……
没有裁判的任意球，总是由进攻方说了算——一口气发过来5个。
讲台上的“守门员”小李强用木制的“手套”高接抵挡。技术还不错！既没破网，砸到毛玻璃的黑板上，也没被木制的“足球”K到身上——K到那就意味着OVER（挂掉）了。
“任意球”发的有点累了，老鹰休息了一会。
尖叫的“小鸡们”早已被小李强的“守门技术”给整惊呆了——目前国产最好的守门员！应该说，那个时刻，那种情况下，“小鸡”和“小鸡”还是最好的。同学们开始劝小李强，让他给“语文老鹰”陪礼道歉。其实，至少50％的责任不在小李强。在同学中，他已不再害怕，把手中的板凳仍到地上……负伤的“小鸡”只是在保护自己。
有人说，人之初，性本善。其实，人之初，性本无——是环境决定你向善，还是向恶，而不是基因。
这个社会也并不是以所处的职位、职务，来划分好人还是坏蛋——每个人都有善的一面，恶的一面。
“老师”这两个字的含义是神圣的！代表着正义、勇敢、善良、道德、知识、人性……但“语文老鹰”还是扑了上来，一顿劈头盖脸的拳脚。转眼之间，“世界杯”已经改成了“拳王争霸战”。
其实，这世界的大多时候，所有的面子真的都是自己给整没的！
“语文老鹰”大学的4年，好像并没学到什么能教育孩子的有用知识，而且“武功”也荒废了。“小鸡”都躲开了。
当着全班40多名“小鸡”，其中包括近20名“小母鸡”，每个弱小的雄性都会露出稚嫩的牙齿。小李强终于愤怒的迎了上去，含着眼泪想着：“我应该表现得要像个男孩！”
开始反击了，流着眼泪，绝望的反击。早熟的小李强根本不用等到加时赛，一个回合，便以KO（击倒）