曾经在近千名升学统考中名列第二的小李强,在那短短的初一、初二年级就变成了一个外号叫“小鸡”的“小坏蛋”——一个不爱吭声的“小鸡”,但却谁都不敢惹的“小坏蛋”。
在他懂事的时候,父母无休止的争吵打斗,就让他“厌恶”了那个家——他深爱的那个家。
那个时代的所有不和睦的家,大多数好像并不知道,该怎样在自己的孩子面前表现得更像个家长。在他们看来,总觉得自己这一生不够幸福,总觉得自己这短短几十年没能领略世界文明的灿烂,没能洞见天地造化之神秘……总在儿女面前互不相让的争吵着。
那个时代的所有离异的父母,大多数好像更是并不懂得,该怎样教育自己的小宝贝。在他们认为,总觉得自己的另一半不够完美,总把自己这一生的遗憾,寄托在下一代自己制造的“新人类”上。希望儿女子孙后代能够出人头地,完成自己未尽的荣华理想和富贵事业……总在恐惧的眼中肆无忌惮的打斗着。
所有的破碎的画面永远残缺在稚嫩的记忆里……在几十年的电影里永无休止的播放着。
语文老师是一个大学生,一个刚分配到学校的大学生。那个时代,可能有一部分的大学生都把上大学、拿文凭当作是以后自己的招牌。对某些人来说,知识并不是最重要的,重要的是——“我是一名大学生。”
他拥有很多优点:年轻——才28岁。有才华——本科毕业。骄傲——他觉得这个学校的老师都不如他。他好像唯一不知道的就是该怎样教育这帮孩子——第五班的,把他当空气的一帮小坏蛋。
讲着课,挑选着他要“杀”的那只“小鸡”。他要让这第五班的“小鸡们”都知道,语文老师并不是空气——我是老鹰。
正在忙乎着自己喜欢的事的“小鸡们”,并不知道“语文老鹰”正在挑食。从不在班上捣乱的小李强成了“语文老鹰”的“最佳鸡选”。
一把揪住小李强的脖领子。“他妈的!叫你看。课堂上还敢看课外书……还射雕呢!”——老鹰开始抓小鸡了。
“没收。”——“语文老鹰”开始抢那本金庸的大作。
“对不起老师!我再也不看了。”小李强死死地按住了借同学的《射雕英雄传》。
“雄性小鸡”是要讲信用的。尤其是在那个年代,那个年龄,否则,全班的同学都会取笑他。他说过,两个语文课时就全部搞定。其实,小李强很喜欢语文课,但他不喜欢新来的“语文老鹰”。他必须要还给同学那本书——他是个说到做到的男孩。
“你还敢跟我抢?走,去班主任办公室……”
其实,是语文老师在抢,小李强虽然知道错了,但他宁愿挨批评,也不会让老师把书拿走——他是个倔强的孩子。
拎着“小鸡”,大步走出课堂,向班主任高老师办公室走去,留下一群傻了眼的“小鸡们”——“杀鸡给鸡群看”的预期目标已达到了一部分。
其实,语文老师要是换一种教育方式会更好。这世界,所有含苞待放的花蕾都是美丽的。只要你去爱他们,任何一个孩子都不是真的不可救药的小坏蛋。但语文老师并不聪明,他已下定决心非“杀”了这只“小鸡”以树立自己的威信。但他却并没注意到,发育良好的“小鸡”即使羽翼不丰,也不是那么好“杀”的——书抢不过来,就证明“老鹰”遇到了一只“力量型的小鸡”。
推开班主任高老师的办公室,房间没有一个人——杀‘鸡’的好机会!愤怒的“语文老鹰”开始张开血盆大口……一板凳抡了过来。
小李强并没想到语文老师会打他,更没想到会用板凳打他。但小孩子的机灵劲,还是让他反应过来,头一歪,躲开了。但板凳脚的边,还是刮到了小李强利剑一样的眉毛……鲜红的血,让小李强开始害怕。
一看没打正,“语文老鹰”更愤怒了!他觉得自己的“尊严”受到了“侮辱”,他已完全忘记了自己是一名老师,忘记了自己是一名28岁的大学生。
小李强被吓的心狂跳着。虽然在学校里,对高年级的学长们,他谁都不甩,他甚至还替同学揍过欺负同学的高年级学长,但对老师,他还是尊敬的。其实,他很爱学习,但没人告诉这个孩子,人生的正确方向到底是在哪里?
小李强已向语文老师承认错误,但他不应该死死按住那本金庸的大作,所以把老师给激怒了。激怒的老师就变成了“老鹰”。
其实,“老鹰”和“小鸡”都有错。但就像美国的布什和伊拉克的萨达姆一样——战争游戏既已开始,就无法再停止下来。除非,一方向另一方投降;或者,一方把另一方击倒。
其实,这世界的大多时候,所有的不开心都是自己找的。
惊恐的“小鸡”一把抓住那八十年代最流行的,被电击改变生长方向的“羽毛”,把“老鹰”按在地上,负伤的“小鸡”转身跑出了办公室。
“小鸡”很害怕,“老鹰”毕竟是“老鹰”,小鸡群中应该是最安全的。小李强跑回了课堂——他真害怕了。
小李强到现在都不知道为什么?第五班的课堂,前门是封死的,只开了后门,至少冬天是这样。好像是那个时代、那个学校的老师,因为冬天太冷,把前门关住,讲台上会比较暖和。至少,会没有刺骨的寒风。但却没有想到,虽然是第五个坏班,后排的“小鸡们”也同样怕冷。走后门这个概念,在那时的“小鸡们”看来,已经见多不怪了;走前门的时候,反而提心吊胆,生怕门上安了什么机关。头上会落下诸如:黑板擦、垃圾桶、甚至更恐怖的东东。
“老鹰”和“小鸡”战罢上半场,未分胜负——开始交换场地。
……从后门跑进来,小李强知道“老鹰”凶猛,留给他“中场休息”的时间不会很多,顺手抄起了一个板凳站到了讲台上,看着已进入远程攻击位置的“老鹰”——他必须要保护自己。
只有观众,而没有裁判。一群吓得尖叫的“小鸡们”正在观看一场力量悬殊的“足球比赛”。
“任意球专场”开始了……
没有裁判的任意球,总是由进攻方说了算——一口气发过来5个。
讲台上的“守门员”小李强用木制的“手套”高接抵挡。技术还不错!既没破网,砸到毛玻璃的黑板上,也没被木制的“足球”K到身上——K到那就意味着OVER(挂掉)了。
“任意球”发的有点累了,老鹰休息了一会。
尖叫的“小鸡们”早已被小李强的“守门技术”给整惊呆了——目前国产最好的守门员!应该说,那个时刻,那种情况下,“小鸡”和“小鸡”还是最好的。同学们开始劝小李强,让他给“语文老鹰”陪礼道歉。其实,至少50%的责任不在小李强。在同学中,他已不再害怕,把手中的板凳仍到地上……负伤的“小鸡”只是在保护自己。
有人说,人之初,性本善。其实,人之初,性本无——是环境决定你向善,还是向恶,而不是基因。
这个社会也并不是以所处的职位、职务,来划分好人还是坏蛋——每个人都有善的一面,恶的一面。
“老师”这两个字的含义是神圣的!代表着正义、勇敢、善良、道德、知识、人性……但“语文老鹰”还是扑了上来,一顿劈头盖脸的拳脚。转眼之间,“世界杯”已经改成了“拳王争霸战”。
其实,这世界的大多时候,所有的面子真的都是自己给整没的!
“语文老鹰”大学的4年,好像并没学到什么能教育孩子的有用知识,而且“武功”也荒废了。“小鸡”都躲开了。
当着全班40多名“小鸡”,其中包括近20名“小母鸡”,每个弱小的雄性都会露出稚嫩的牙齿。小李强终于愤怒的迎了上去,含着眼泪想着:“我应该表现得要像个男孩!”
开始反击了,流着眼泪,绝望的反击。早熟的小李强根本不用等到加时赛,一个回合,便以KO(击倒)